上世纪50年代，Markowitz的证券选择与投资组合理论（1952）的发表，展示出风险与收益定量权衡的思路与方法，标志着财务与金融（finance）科学从经济学中独立出来，成为一门富有理论潜力的新兴科学。其后30年，是财务和金融科学大发展的时代。MM模型I和II（Miller and Modigliani，1958，1963）、Gordon增长模型（Gordon，1962）、资本资产定价模型（Sharpe等，1964）、期权定价的Black-Scholes模型（Black，Scholes，Merton，1973）和二项树模型（Cox，Ross，Rubinstein等，1979）等若干重大科学发现相继问世，奠定了财务与金融科学发展的基础。其后的时间，至今已经有30多年，虽然财务与金融研究更为空前繁荣，但理论进展却极其有限，鲜有能与前30年相提并论的科学发现。<br/> 30多年学科发展的停滞，造成了财务教学中的困惑，主要表现在两个方面。一方面，主流理论中还有很多财务问题没有讲清楚。另一方面，主流理论中还有许多根本问题没有解决或没有彻底解决。主流理论中没有讲清楚或没有解决好的问题就构成本课程研究与探讨的内容。
